作為“南水北調(diào)”中線工程核心水源區(qū)的重要高校,漢江師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院立足國家戰(zhàn)略需求,歷經(jīng)十八年探索實踐,創(chuàng)新構(gòu)建以“Idealism—情懷、Quality—品質(zhì)、Ecology—生態(tài)”為核心的“I-Q-E”藝術(shù)教育新模式,著力培養(yǎng)服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的新型藝術(shù)人才,形成了一套可復(fù)制、可推廣的育人體系,相關(guān)成果獲《中國教育報》《人民日報》客戶端等中央媒體專題報道。
情懷引領(lǐng),筑牢育人紅色根基。學(xué)院緊緊圍繞“一泓清水永續(xù)北上”的國家使命,堅持將黨建工作與教育教學(xué)深度融合,將“漢師精神”融入師德師風(fēng)建設(shè)與課程思政體系,傳承學(xué)?!傲w校址、車輪辦學(xué)”的奉獻基因。學(xué)院深度參與孵化“九色鹿”“南水情長”等國家級志愿服務(wù)團隊,在2024年“南水情長一路向北”行動中,師生共同創(chuàng)作的7米絹絲長卷《一泓清水永續(xù)北上》亮相第十五屆中國農(nóng)民春節(jié)聯(lián)歡會,展現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)國家戰(zhàn)略的深度融合。

《一泓清水永續(xù)北上》局部
品質(zhì)淬煉,創(chuàng)新多元協(xié)同育人路徑。學(xué)院構(gòu)建“基礎(chǔ)訓(xùn)練—項目創(chuàng)作—展演輸出—社會服務(wù)”四階遞進式實踐教學(xué)體系,通過“高?!行W(xué)—社區(qū)”多元協(xié)同機制,深入開展美麗鄉(xiāng)村墻繪、特殊兒童藝術(shù)幫扶、非遺活化傳承等項目。近五年榮獲國家級藝術(shù)獎項23項、省級獎項300余項,學(xué)生實踐參與率達(dá)到100%,年均開展社會服務(wù)項目20余項,顯著提升了學(xué)生的專業(yè)能力與社會責(zé)任感。畢業(yè)生對口就業(yè)率超90%,涌現(xiàn)出一大批服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)骨干與文化傳播使者。
生態(tài)賦能,打造特色文化育人體系。學(xué)院充分發(fā)揮地處“南水北調(diào)”水源區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢,深度挖掘漢水文化、武當(dāng)?shù)罉?、移民精神等特色文化資源,開發(fā)《漢水文化》《武當(dāng)建筑》《堵河剪紙》等生態(tài)美育課程群。建成秦巴藝術(shù)研創(chuàng)中心,推出《武當(dāng)山建筑裝飾藝術(shù)虛擬仿真實驗》省級一流課程。依托“星雨藝術(shù)”品牌,年均舉辦公益演出、展覽20余場,通過央視頻等平臺進行全球直播,累計觸達(dá)觀眾超8000萬人次,覆蓋45個國家和地區(qū),實現(xiàn)了教學(xué)資源高效利用與文化國際傳播的雙重效益。

道樂《民樂悠揚》央視拍攝現(xiàn)場,楊波攝
漢江師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院以“I-Q-E”核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,構(gòu)建了藝術(shù)教育服務(wù)國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展的“漢師模式”,為新時代地方高校藝術(shù)教育改革和新型人才培養(yǎng)提供了成功范例。學(xué)院將持續(xù)深化教學(xué)改革創(chuàng)新,拓展國際合作交流,為文化強國與教育強國建設(shè)貢獻更多水源區(qū)高校的智慧與力量。李凌云(漢江師范學(xué)院)石永松(漢江師范學(xué)院